連雀学園 三鷹市立南浦小学校

　先日、今年度最初の農園活動があり、４年生は「枝豆」を植えました。種をよく観察したあと、植え方のポイントを教わって丁寧に作業しました。夏の収穫が楽しみです。
　農園の近くを通る際はぜひ生長を観察してほしいと思います。

９日（木）に学年集会を行いました。
　集会では３人の担任が改めて自己紹介をするとともに、学年目標について話をしました。また、４年生からはいろいろな行事に実行委員を立てて、みんなの意見で創り上げていくことを伝えました。
　真剣に話を聞く姿から、自分で自分を伸ばそうとする意欲が感じられました！

２学期から総合的な学習の時間で、「障害のある人もない人も共に生きる社会をつくるために」という学習を進めています。
これまで、視覚障害、肢体不自由の方をゲストティーチャーとして招いた学習や、車いす体験、点字体験、白杖体験などの体験的な学習を行ってきました。
３学期も２学期に引き続いて、「共生社会の実現」という課題の解決に向けて学習に取り組んでいきます。

11月28日に連雀学園の４年生が六小に集まり、選択交流学習を行いました。
一中、四小、六小、南浦小の先生が、さまざまな教科の授業をしてくださいました。
他校の４年生との関わりも楽しみながら、交流学習に取り組むことができました。

１０月１８日（土）にスポーツフェスティバルが行われました。
表現や競技終了後には、「楽しかったからもう一度踊りたい」、「練習の成果を発揮できた」といった子どもたちの声がたくさん聞こえてきました。多くの子どもたちが殻を破り、達成感を味わったスポーツフェスティバルになりました。

９月２日（火）に三鷹消防団の方々に来ていただき、防災教室を行いました。
消防団の方々が日頃どのように準備をされているか、どのような思いで活動されているかを教えていただいたり、ポンプ車を間近で見せていただいたりし、貴重な体験となりました。

　４年生はこの６月、「水道キャラバン」「東京読売ジャイアンツ」「防災教室」と外部の講師の先生を招いてたくさんの出前授業を行いました。普段なかなか経験できない専門的な学びを経験することができ、学習が深まりました。

4年生の国語の授業では、詩「春のうた」を学習しました。この詩は、草野心平さんの作品で、私が子どものころから親しんできた詩でもあります。
授業では、「この詩を語っているのは誰だろう？」という視点から話し合いが行われました。多くの児童が、「この詩の話者はカエルではないか」と考え、その根拠を話してくれました。
「土の中から出てきて、まぶしいと感じているんじゃないかな」「映画館の中から出ると明るく感じるのと同じだよね」など、自分の体験と詩の内容を結びつけて考える姿がとても印象的でした。
こうした“考える授業”を、これからも南浦小学校では大切にしていきたいと思っています。

毎週金曜日の1時間目はどのクラスでも道徳の学習をしています。
担任が入れ替わりながら4クラスすべてのクラスの道徳を行っていきます。

　国語科「数え方を生み出そう」の学習で筆者の
「日本語の数え方には、色やにおい、かたさや手ざわり、温度、味、古さ、好ききらいなどを表すものがほとんどない。」
という考えから自分たちで新しい数え方を生み出し、理由も考え伝え合いました。
　温かそうでおいしそうに聞こえるから肉まんを数えるときに使う「あた」や強いイメージがあるから強い人を数えるときに使う「武（ぶ）」などたくさん生み出し、他のものにも使えるから便利かもしれないという意見がありました。
　新しい数え方を考えたり今ある数え方の由来を調べたりして興味を広げる様子もみられました。